Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Жидкинская основная общеобразовательная школа»
О школе
МКОУ «Жидкинская ООШ»
История школы
Школа начала свой отсчет времени в 1886 году, как церковно-приходское училище. Было два учителя: директор — Некипелов Михаил Федорович и его жена Вера Александровна. Из воспоминаний жителей села стало известно «Учителя работали и жили в комнате при школе. Учителями они были строгими. Дисциплина была строгая. Сначала учили проповедь, а затем уроки – арифметика, грамота и т.д. Писали на доске грифелем, а затем переписывали в тетрадь.
В 30-е годы директора и его семью арестовали и увезли в неизвестном направлении. Директором становится Гречин Кесарь Тимофеевич. В 35 году приехал Бойков Алексей Абрамович учитель химии и биологии, который со временем стал завучем». До 1939 года школа была начальной, а в 1939 году преобразована в семилетнюю. В семилетней школе обучались дети из шести близлежащих сел: Жидка, Колобово, Усть-Ягъе, Нижний Тергень, Куникан, Лукино.
В один момент, незабываемая пора детства осталась позади. Началась Великая отечественная война. Директор школы — Кесарь Тимофеевич, учителя-мужчины и многие выпускники ушли на фронт, защищали Родину, своих близких. Никто из них не забыт. Почти 120 детей посещали школу, не смотря на то, что им приходилось добираться пешком. Школа давала хорошие знания. Но и в это нелегкое для всех время школа не прекращала своей работы.
В годы Великой отечественной войны свои знания душевное тепло отдавали детям Тонышева Валентина Ильинична, Нестерова Зоя Андреевна, Комогорцева Анна Ивановна, Иванова Полина Терентьевна, Явонхо Мария Васильевна. Взвалила на свои женские плечи тяжелую ношу, будучи директором школы Кирилова Татьяна Наумовна. Было нелегко, однако коллектив учителей самоотверженно преодолевал трудности военных лет. Их жизнь — пример беззаветного служения делу народного образования.
Менялись времена, менялась школа…
Жизнь ставила перед школой новые задачи. С ростом контингента учащихся появилась необходимость в расширении учебной площади. И в 1966 году было построено два новых здания: начальной и средней школ. В этом же году Жидкинская школа была преобразована в десятилетнюю, в которой обучалось 283 учащихся, работало 16 учителей: Александрова Т.И., Димова Л.И., Лескова Л.В., Слепченко В.С., Слепченко С.М., Пермякова А.М., Нестеров Н.В., Александрова Н.И., Ушаков М.Г., Денисенко А.Д., Павлова З.Д. Через два года в 1968 году Жидкинская школа открыла дорогу в большую жизнь 21 ученику. Со времен первого выпуска средней школы получили путевку в жизнь около сорока выпусков, более шестисот учащихся. Восьмидесятые годы. Весь советский народ живет и работает под впечатлением октябрьского пленума ЦК КПСС, сессии верховного совета СССР. Проходит активная творческая работа за высокие производственные показатели в честь встречи 26 съезда КПСС. В этой работе принимает активное участие коллектив учителей, учащиеся комсомольской и пионерской организаций. В данный период времени активно развивалась краеведческая деятельность под руководством Дружининой Нины Ивановны, Александровой Тамары Иннокентьевны и Лесковой Любови Васильевны. Позднее этой работой стал заниматься Казаков Владимир Павлович. Были организованы походы, поездки, экскурсии в разные уголки района, области. Собран богатый материал о подвигах людей во время гражданской войны. Организовывались встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны. Данный краеведческий материал в настоящее время используется на уроках истории, литературы, внеклассных мероприятиях. История школы, начиная с 70-ых годов, славится работой учебно-производственных бригад. В летнее время бригады работали на стригальном пункте, занимались выращиванием и уборкой овощей. По воспоминаниям выпускников этих лет, яркие впечатления оставили трудовые десанты, организованные в помощь совхозу. В летнее время бригады работали на стригальном пункте, занимались выращиванием и уборкой овощей. По воспоминаниям выпускников этих лет, яркие впечатления оставили трудовые десанты, организованные в помощь совхозу. В восьмидесятые годы в живописном месте на берегу реки Унда был построен и организован летний лагерь труда и отдыха «Ритм». Все это было достигнуто благодаря деятельности творческого человека, умелого руководителя Любови Владимировны Петровой. Менялись времена, менялась школа. В 1991 году школа расположилась в новом двухэтажном здании. Эта школа была нашей мечтой, которая осуществилась благодаря Пятаеву Ивану Ивановичу. Именно этот человек позаботился о том, чтобы учащиеся проходили свое обучение в красивом уютном, теплом здании.

Образование и формы обучения
Форма обучения - очная
Программа развития
Период реализации Программы развития
(5 лет)
Документы, послужившие основанием для разработки Программы развития:
1.Федеральный закон от 29.12.2013 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.28);
2.Концепция проекта «Школа Министерства Просвещения России» (одобрена решением коллегии Минпросвещения РФ протокол от 08.02.2023-№ ПК-1вн );
3.Приказ Министерства образования и науки Забайкальского края от 16.05.2023 г. №400 «О реализации проекта «Школа Министерства Просвещения России»;
Сведения о разработчиках: Директор – Петрова Наталья Федотовна;
Заместитель директора по УВР – Димова Наталья Анатольевна;
Педагог-организатор-Колобова Надежда Иннокентьевна;
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями-Гагаркина Дарья Константиновна;
Педагог-психолог-Петрова Валентина Викторовна;
Программа развития МКОУ «Жидкинская ООШ» направлена формирование и реализацию модели современной школы, объединяющей детей и взрослых, обеспечивающей доступность качественного образования и равные возможности для всех обучающихся, их всестороннее развитие, здоровьесбережение, направленной на совершенствование системы профессиональной ориентации, воспитание патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей.
Решается ряд комплексных задач: -непрерывное совершенствование качества образования через обеспечение равных возможностей для всех обучающихся и конструирование мотивирующей образовательной среды;
-создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;
– -создание условий для развития обучающихся (интеллект, талант, личность);
– -создание условий для формирования готовности к профессиональному самоопределению обучающихся и выбору жизненного пути;
– -создание условий для сохранения и укрепления физического и эмоционального здоровья обучающихся, организации отдыха детей;
– -поддержка учительства, создание условий для постоянного профессионального развития, в том числе на основе адресного методического сопровождения;
– -создание и совершенствование комфортного и безопасного школьного климата;
-создание и развитие современной мотивирующей образовательной среды.